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Alfabetización Informacional para Jóvenes [presentación .ppt]
Inclusión digital

Bonany, V. d.,  "Alfabetización Informacional para Jóvenes".  Encuentros Estatales de Servicios de Información Juvenil, Vol. 12, 2006. http://infojove.caib.es/alfabetizacionjuvenil.pptDescriptores: Información juvenil/Alfabetización informacionalResumen: De un programa que responde a los objetivos de la Pedagogía Informacional y con el que se pretende instruir a los jóvenes para que adquieran habilidades informacionales que incluyen la localización, organización, creación y difusión de la información utilizando canales de comunicación tales como televisión, radio y el FULL JOVE

Entrada del blog de Josep Vives i Gràcia
Lun, 06/11/2007 - 11:49
Bibliotecas, Tecnología y Web Social
Inclusión digital

Estos días se celebra en la Biblioteca de la Fundación en Peñaranda de Bracamonte el Curso sobre Bibliotecas municipales y tecnologías, organizado por José A. Merlo. En Deakialli se están exponiendo interesantes comentarios sobre los contenidos, muy centrados en la web social. Así, Catuxa Seoane escribe sobre la conferencia de Antonio Fumero , Manuela Barreto, Enzo Abbagliati explicando la tarea chilena de...

Entrada del blog de Jose Antonio Gómez Hernández
Mar, 09/18/2007 - 19:21
La sociedad de la información en España 2007
Inclusión digital

Se ha publicado el Informe anual sobre la Sociedad en Red 2007 elaborado por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI). El Informe comienza haciendo un análisis del contexto global de las TIC en 2007, pasando después a una revisión de la evolución de la Sociedad de la Información en los países de la Unión Europea. Finalmente se incluye un tercer bloque sobre España, con un análisis pormenorizado de la Sociedad de la Información y las Telecomunicaciones en los Hogares, las empresas y el sector TIC.  (Vía Apei-Garabuya)

Entrada del blog de Jose Antonio Gómez Hernández
Mar, 07/01/2008 - 10:37
Lo último de lo último: la "experiencia 'Book'"
Inclusión digital

Como este fin de semana es el del comienzo de la primavera (donde haya primavera, claro), disfrutemos un rato de lo último de lo último que acaba de lanzarse al mercado; un producto que sin duda hará las delicias de tanto nativo digital que hay por esos mundos, haciéndoles vivir una experiencia inaudita, inefable, inverosímil, inestimable, inabarcable, portentosa, etc., etc.

Señoras y señores, con Vdes....

¡la "experiencia 'book'"!

Entrada del blog de Cristobal Pasadas
Vie, 03/18/2011 - 21:42
Biblioteca Pública de Zamora, CLUB DE INTERNET
Inclusión digital

Actividad periódica que supone buscar en casa en Internet recursos relativos a los temas previamente elegidos para ponerlos en común en cada sesión presencial.

Entrada del blog de María Concepción González Díaz de Garayo
Mar, 07/19/2011 - 12:59
Biblioteca Antonio Martín - Aula TIC
Inclusión digital

En nuestra sala TIC se han programado 4 cursos de primavera y 4 de verano de formación básica en Internet e informática dirigidos a los usuarios adultos con pocos conocimientos de este tipo.

También se ofrece asesoramiento individualizado en temas informáticos una tarde a la semana en horarios en que no hay cursos.

 

Entrada del blog de Cristina López Tellez
Jue, 07/21/2011 - 17:49
Biblioteca Pública de Zamora - Curso PARA SABER BUSCAR INFORMACIÓN
Inclusión digital

Curso básico de formación de usuarios y TICs con el que se pretende: 1) presentar la biblioteca y sus posibilidades, 2) la autonomía de los usuarios en el uso de los recursos de la biblioteca e Internet, 3) otorgar una idea y práctica, sencilla y clara, de lo que las TICs suponen hoy, y 4) atender a las demandas de los usuarios.

Entrada del blog de María Concepción González Díaz de Garayo
Vie, 07/22/2011 - 14:22
Descubre la Biblioteca, paso a paso
Inclusión digital

Programa de alfabatetización informacional dirigido específicament a los alumnos/as de la Escuela Municipal de Formación de Personas Adultas de nuestro municipio, con el fin que vayan descubriendo poco a poco los diferentes servicios que ofrecemos en la Biblioteca, los fondos documentales, uso de los ordenadores, recursos electrónicos, etc..., a través de diferentes tipos de actividades diseñadas y creadas específicamente para ellos, teniendo en cuenta su nivel de aprendizaje, lengua y capacidades. Con ello, también pretendemos mejorar sus habilidades en la búsqueda de información y el uso de las nuevas tecnologías, en un medio diferente al del centro escolar reforzando el trabajo en grupo, el intercanvio de experiencias y la comunicación y integración entre todos ellos.

Entrada del blog de Cristina Galí i Vilarasau
Mar, 10/04/2011 - 19:48
Informe Anual de los Contenidos Digitales en España 2011
Inclusión digital

Informe Anual de los Contenidos Digitales en España 2011

El Informe Anual de los Contenidos Digitales en España 2011 presenta los principales datos de la Industria de los Contenidos Digitales de nuestro país, datos relevantes de los hábitos de consumo de los contenidos por parte de los ciudadanos así como tendencias de cada uno de los sectores estudiados. Algunos de los principales datos del informe son:

  • La industria de los contenidos digitales facturó 9.125 millones de euros en 2010, un 14,1% más que el año anterior
  • La cifra de negocio de la venta de software para videojuegos en España ascendió a 631 millones de euros y se mantuvo en los niveles de 2009 (ADESE, 2011).
  • La música digital...
Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Dom, 11/27/2011 - 13:23
La Sociedad en Red 2010 Informe Anual. Edición 2011
Inclusión digital

La cuarta edición del Informe Anual “La Sociedad en Red 2010” elaborado por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI) de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, destaca las siguientes conclusiones y tendencias:

  • El 97,1% de los hogares con conexión a Internet se conecta a través de Banda Ancha.
  • El número de internautas en España en 2010 se sitúa en 27 millones de ciudadanos mayores de 10 años.
  • La dotación de infraestructuras en las empresas (ordenador, Internet, correo electrónico y teléfono móvil) es prácticamente universal.
  • En el Comercio Electrónico B2C las ventas alcanzan los 9.100 millones de euros en 2010, un 17,3% más que...
Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Dom, 11/27/2011 - 13:45
Enreda Madrid: Gymkana tecnológica
Inclusión digital

Enreda Madrid es una buena práctica de como usar las tecnologías en el manejo de la información. Nos puede dar pistas para nuestras actividades en la biblio y con las fuentes de información, no os parece?

La Fundación Centro Superior para la Educación Virtual, la Universidad Nacional de Educación a Distancia y Telefónica Learning Services, con la colaboración del Ayuntamiento de Madrid y el Ministerio de Cultura, presentarán dentro del Foro Internacional de los Contenidos Digitales (FICOD), en Rueda de Prensa, el proyecto Enreda Madrid, una iniciativa temático-tecnológica que pretende acercar la tecnología al aprendizaje histórico y cultural de Madrid.

Conocida como "Enreda Madrid", esta actividad...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Mié, 12/07/2011 - 12:11
Alfabetización sobre aplicaciones móviles en bibliotecas
Inclusión digital

Leemos en el blog Comunicación Cultural una referencia al artículo "Mobile information literacy: Let’s use an app for that!" de Stefanie Havelka y Alevtina Verbovetskaya  publicado en la revista College & Research Libraries News sobre la gestión de aplicaciones móviles y la necesidad de alfabetizar a los usuarios en este terreno, sobre todo en bibliotecas escolares, universitarias y cada vez más en las bibliotecas públicas.

Porque, como se indica en el artículo,...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Mar, 01/24/2012 - 21:29
M-learning, en España, Portugal y América Latina publicado por publicado Scopeo, Observatorio de la Formación en Red.
Inclusión digital

Prólogo del informe M-learning, en España, Portugal y América Latina por Mar Camacho y Tíscar Lara, coordinadoras del proyecto.

El interés creciente y el uso generalizado de los dispositivos móviles en todos los ámbitos de la sociedad plantea la necesidad de incorporarlos también en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El rápido desarrollo de estas tecnologías de la información y la comunicación expande y magnifica a la vez el proceso de aprender y potencia con ello la creación de conocimiento compartido.

Por tanto, vivir y aprender en la Sociedad Red significa integrar de manera natural las tecnologías móviles, tan presentes en la vida cotidiana, en los procesos educativos. Mobile Learning o aprendizaje basado en el uso de dispositivos móviles es considerado por el Horizon Report desde 2008 como una de las...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Mié, 01/25/2012 - 12:30
Informe sobre la sociedad de la Información en España 2011
Inclusión digital

Telefónica ha presentado hoy la duodécima edición del informe “La Sociedad de la Información en España” correspondiente a 2011.

El informe destaca cómo el año 2011 ha supuesto un fuerte impulso de la Sociedad de la Información en España hacia la vida digital principalmente gracias al avance de la digitalización de contenidos y de las actividades más allá del ocio, que crecieron un 34%. Como detallan los datos recogidos por Telefónica, actividades culturales y productivas como la formación, la lectura – tanto de prensa como de libros- y los trámites con la Administración Pública son las áreas en formato digital que más han aumentado a lo largo del pasado año.

Por actividades, son ya 13,4 M de personas las que leen prensa online, 6,6 M los lectores de libros en formato digital, y 12,3 M de...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Jue, 01/26/2012 - 12:39
ALFIN en la naturaleza
Inclusión digital

"Information literacy in the wild" editado por Fontichiaro Kristin con prólogo por Jeffrey Mackie-Mason es una colección de ensayos sobre el tema de la información y la alfabetización digital desde múltiples perspectivas. Se trata de diferentes expreriencias en las que se analizan aspectos relacionados con ALFIN como la enseñanza, el aprendizaje, ...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Dom, 02/12/2012 - 10:47
El aprendizaje ubícuo, la nueva forma de aprender de la sociedad actual y futura.
Inclusión digital

Hablando de aprendizajes, un concepto muy ligado al expuesto en el anterior post es el del aprendizaje ubícuo, idea muy interesante para el desarrollo de ALFIN en nuestras bibliotecas tan tecnológicas con nuestros usuarios hiperconectados en cualquier sitio y a cualquier hora.

Se trata de un nuevo paradigma educativo posible, digamos que es lo que se viene venir… en parte por las potencialidades de los medios digitales y en parte, por la redistribución económico-político-educativa y social…con la que ha establecido esta nueva Sociedad.
as tecnologías digitales y llegan casi de inmediato, las viejas prácticas pedagógicas de la enseñanza didáctica, la entrega de contenido para la ingestión de estudiantes y de prueba para las respuestas correctas se asignan en ellos y llamó a un “sistema de gestión del aprendizaje”. Algo cambia, cuando esto sucede, pero lamentablemente, no es mucho.

Y otro calificativo: “potencialidad” significa que podemos hacer algunas cosas...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Lun, 02/13/2012 - 21:34
Atrapa un empleo... desde la biblioteca pública
Inclusión digital

Las bibliotecas públicas de Nueva Jersey, como ya hiciera el Grupo de Trabajo de Alfabetización Informacional del Consejo de Cooperación Bibliotecaria con el desarrollo del Tutorial para la Búsqueda de empleoestán ayudando a los solicitantes de empleo a buscar oportunidades de empleo y mejorar sus habilidades en este proceso. En colaboración con el consorcio de Community College de Nueva Jersey, las bibliotecas públicas locales en todo el Estado actualmente están ofreciendo una gran variedad de clases, enseñanza: informática básica; Cómo...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Sáb, 02/18/2012 - 13:15
Información para el empleo en la Biblioteca de Castilla-La Mancha
Inclusión digital

Se describen las actuaciones realizadas por la  Biblioteca de Castilla-La Mancha dirigidas a usuarios desempleados, con el objetivo de mejorar sus posibilidades de encontrar trabajo. Las actividades desarrolladas han sido:

  • Creación de una sección de la página web dedicada a dar información para el empleo.
  • Creación de un punto de información sobre el empleo.
  • Desarrollo de cursos de formación en recursos y herramientas para la búsqueda de empleo.
Entrada del blog de Biblioteca de Castilla la Mancha
Mar, 03/06/2012 - 20:34
La disrupción digital: Herramientas para la enseñanza crítica de los estudiantes en línea
Inclusión digital

“La disrupción digital: Herramientas para que los estudiantes evalúen críticamente la información que encuentran en línea” por Laura Sillanpää

La “Digital Disruption” es un recurso gratuito en línea británico que equipa a los educadores con herramientas de vanguardia de enseñanza.

Dirigidos por jóvenes y diseñado con profesionales de la educación, la investigación y los medios de comunicación, el sitio contiene herramientas diseñadas para mejorar la capacidad de los estudiantes para evaluar críticamente la información que encuentran en línea.

Se trata de un proyecto de educación especializada que desarrolla y distribuye las herramientas y capacitación para mejorar las habilidades de los jóvenes críticos de juicio digitales. Combina "tradicionales"...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Sáb, 11/03/2012 - 11:28
Expertos de la UNESCO destacan la Alfabetización Mediática e Informacional como competencia clave para el siglo XXI
Inclusión digital

La reunión de expertos de la UNESCO previa a la Cumbre Mundial sobre Sociedades de la Información considera que la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) constituye el núcleo central de las competencias necesarias para afrontar el siglo XXI.  

Así lo han hecho saber en el primer encuentro previo a la Cumbre Mundial sobre Sociedades de la Información, que está teniendo lugar desde este lunes 25 de febrero en la sede de la UNESCO en París.

Los expertos señalan el papel esencial que estas juegan en la educación, en el aprendizaje a lo largo de la vida, la democracia y los derechos humanos. Así lo defendió la investigadora de la Universidad de Hong-Kong Alice Lee. 
De manera general, los expertos reclaman un concepto de AMI abierto al reconocimiento de la diversidad socio- cultural...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Dom, 05/12/2013 - 18:52
Matriz de Habilidades TIC para el Aprendizaje: una propuesta desde Chile
Inclusión digital

El Portal Eduteka nos da noticia del libro “Matriz de Habilidades TIC para el Aprendizaje” por Paola Alarcón Frías, Ximena Álvarez Peralta, Denisse Hernández
Se trata de una propuesta chilena que busca alinear la política educativa en torno a un conjunto de Habilidades en TIC que los estudiantes deben desarrollar a lo largo de su proceso educativo. Este documento describe cada uno de los elementos que componen esta Matriz de Habilidades organizándolos en dimensiones, sub dimensiones, habilidades, definiciones operacionales y comportamientos observables. Además, ejemplifica actividades con las que estas pueden desarrollarse.
El libro se organiza en tres capítulos. En el primero se detalla el proceso de validación desarrollado para asegurar la adecuación de la Matriz de Habilidades aquí...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Lun, 10/07/2013 - 19:04
Programa de evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC). Informe Nacional
Inclusión digital

Se ha publicado el Informe Nacional del Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC). Su objetivo es es conocer el nivel de competencias de la población adulta en los países participantes y evalúa la compresión lectora y las matemáticas. 

En comprensión lectora España obtiene 252 puntos, 21 puntos por debajo del promedio de la OCDE y 19 puntos por debajo del promedio de la UE. 

Si quieres leer el informe completo: http://www.mecd.gob.es/inee/portada.html 

Entrada del blog de María José Fe Trillo
Lun, 10/14/2013 - 14:01
Programa de evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC). Informe Nacional
Inclusión digital

Se ha publicado el Informe Nacional del Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC). Su objetivo es es conocer el nivel de competencias de la población adulta en los países participantes y evalúa la compresión lectora y las matemáticas. 

En comprensión lectora España obtiene 252 puntos, 21 puntos por debajo del promedio de la OCDE y 19 puntos por debajo del promedio de la UE. 

Si quieres leer el informe completo: http://www.mecd.gob.es/inee/portada.html 

Entrada del blog de María José Fe Trillo
Lun, 10/14/2013 - 14:02
LEY 1/2013, de 10 de octubre, de Aprendizaje a lo Largo de la Vida.
Inclusión digital

El pasado 10 de octubre se publicó la LEY 1/2013, de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, para el País Vasco. Esta ley responde a la estrategia europea 2020 para el conjunto de la Unión Europea. Es la primera del Estado y toda una referencia que debe/ puede ser tenida en cuenta por otras comunidades autónomas en el proceso de modernización y actualización permanente al que se deben ajustar nuestros sistemas educativos para responder a las necesidades educativas y formativas de los ciudadanos europeos del siglo XXI en una sociedad y en una economía del conocimiento avanzadas.

"Los cambios hacia una sociedad más participativa, multicultural y sostenible demandan mejorar las competencias personales para que las ciudadanas y los ciudadanos puedan desenvolverse en una sociedad más compleja. El...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Lun, 12/09/2013 - 14:21
20 Claves Educativas para el 2020: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?
Inclusión digital

20 Claves Educativas para el 2020: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?

La Fundación Telefónica abre un espacio de diálogo que pretende dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI? De la mano de numerosos expertos internacionales y abierto a toda la comunidad educativa para debatir durante 18 meses a través de actividades en la red y eventos presenciales en 9 países diferentes (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, México, Perú y Venezuela).

¿Qué cambios deben aplicarse sobre la Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI? ¿Qué papel jugarán los profesores, las familias y los propios estudiantes en este reto?

Fundación Telefónica se planteó el desafío de responder a la...

Entrada del blog de Mª Felicidad Campal García
Lun, 12/09/2013 - 14:29
Digital Compass: plataforma gamificación alfabetización digital
Inclusión digital

Digital Compass es una interesante plataforma de gamificación de alfabetización digital desarrolla por Common Sense Education y dirigida a estudiantes de secundaria para que desarrollen habilidades críticas de alfabetización digital y ciudadana.

Su objetivo es que los estudiantes puedan aprender jugando,  para ello deberán elegir una de los ocho personajes que propone la plataforma y resolver los conflictos que se presentan en el vida diaria en el entorno digital.

Gracias a Cristina Novoa y Universo Abierto por darnos a conocer esta destacada iniciativa.

...

Entrada del blog de María José Fe Trillo
Vie, 05/08/2015 - 12:45