Entrada de blog de fcampal

Encuesta sobre educación no formal y educación informal en bibliotecas públicas en Europa

EBLIDA y la Asociación Lituana de Bibliotecas han llevado a cabo una encuesta sobre actividades relacionadas con la educación no formal y educación informal en bibliotecas públicas en Europa y <Leer más

10 medidas urgentes para la integración de las competencias ALFIN/AMI en el sistema educativo

10 medidas urgentes para la integración de las competencias ALFIN/AMI en el sistema educativo, desde el día a día del aula y desde las bibliotecas escolares. Forman parte del Informe "Integración de las Competencias ALFIN/AMI en el Sistema educativo: referencias, contexto y propuestas", Informe del
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“Enseñar y evaluar la competencia digital”, MOOC convocado por INTEF

El INTEF anuncia la convocatoria de un nuevo curso masivo abierto en red (MOOC) sobre cómo “Enseñar y evaluar la competencia digital“, destinado a docentes de niveles no universitarios. Este curso ofrece una oportunidad de reflexión colectiva y formación sobre cómo integrar la enseñanza de la competencia digital en el aula.Leer más

Por un puñado de buenas prácticas en las BIbliotecas de Castilla y León

La Consejería de Cultura y Turismo puso en marcha, a principios de 2013, el Programa NueB para impulsar y coordinar las actividades de las nueve bibliotecas provinciales de la Comunidad.Leer más

Presentaciones del Congreso ECIL 2013

Ya están disponibles la mayoría de las presentaciones del ECIL: European Conference on Information Literacy, que tuvo lugar en Estambul del 22-25 de Octubre de 2013.Leer más

LEY 1/2013, de 10 de octubre, de Aprendizaje a lo Largo de la Vida.

El pasado 10 de octubre se publicó la LEY 1/2013, de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, para el País Vasco. Esta ley responde a la estrategia europea 2020 para el conjunto de la Unión Europea.Leer más

Alfabetizaciones múltiples: una nueva ecología del aprendizaje

El pasado mes de septiembre tuvo lugar el la sede de la UIMP de La Coruña el curso “Alfabetizaciones múltiples: una nueva ecología del aprendizaje”.Leer más

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