- Todos tienen derecho a una información sanitaria que les ayude a tomar decisiones
- Esta información debe ser comprensible y beneficiosa para la salud, la longevidad y la calidad de vida
Nos añaden una interesante definición de la alfabetización para la salud: "el grado en el que las personas tienen la capacidad de obtener, procesar y comprender la información sanitaria que necesitan para tomar decisiones sobre su salud".
La presente obra es el resultado de las jornadas celebradas en febrero de 2010 en la Biblioteca Regional de Murcia "La acción social y educativa de las bibliotecas públicas en tiempo de crisis" en las que se compartieron diversas experiencias, nacionales e internacionales, sobre el papel de la biblioteca como centro de formación para el ciudadano a lo largo de la vida, así como del apoyo que presta a los sectores más desfavorecidos de la sociedad en una época de crisis económica como la actual, quedando todo ello recogido en la "Declaración de Murcia sobre la acción social y educativa de las...
En los enlaces de interés de la izquierda ⇔ podéis encontrar el Tutorial para la Búsqueda de empleo elaborado por el Grupo de Trabajo de Alfabetización informacional.
Este tutorial quiere servir como herramienta de apoyo a la formación para la mejora en la búsqueda de empleo, desde el ámbito de la biblioteca pública.
Los materiales aquí presentados se estructuran en cuatro Sesiones. Cada una presenta los contenidos apoyados en una selección de recursos informativos y complementados con una propuesta de ejercicios prácticos y actividades que se pueden desarrollar en una acción formativa grupal.
También cuenta cada Sesión con un sencillo cuestionario de evaluación, para determinar el grado de adquisición de los conocimientos y habilidades trabajadas en cada una.
El Grupo de Trabajo de alfabetización informacional del Consejo de Cooperación Bibliotecaria presentó una comunicación para el V Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas con el título "BP Enseñando y aprendiendo en y con la web".
Desde el GTALFIN se está elaborando un tutorial para que el ciudadano-usuario, adquiera unas competencias relacionadas con la búsqueda, tratamiento, manejo y evaluación de información que le ayudará en su proceso de búsqueda de empleo en función de sus necesidades y perfiles. El contenido del tutorial está dividido en varios módulos formativos: Módulo 1: Crear un Curriculum; Módulo 2: ¿Cómo y dónde busco?; Módulo 3: Proceso de selección; Módulo 4: Formación para el empleo (Autoformación) con diferentes contenidos, que si bien es importante y útil que se vayan desarrollando con un carácter secuencial, dándole una...
Una buena explicación de los objetivos de este Plan la da Nieves González, una de las creadoras del mismo en su comunicación dentro de V Congreso de Bibliotecas Públicas celebrado en Gijón el pasado mes de Noviembre.
Este impactante titular es el que aparecía hace unos días en la web de la revista iWorld, dando entrada a un artículo de Javier de Lorenzo. Lo cierto es que parece uno de esos ejemplos en los que el titular no resulta muy justificado, pero quizá lo más importante sea encontrar una resuelta defensa de la alfabetización informacional en el seno de un evento como el Gov2.0 Expo, celebrado en Washington el pasado mes de mayo. El artículo de Lorenzo nos da noticia de la intervención en ese evento de Danah Boyd, investigadora del Microsoft Research, que, bajo el título de Connecting with Communities o Transparency is not enough, y partiendo de un par de casos en los que la mala interpretación de los datos y de la información accesible tuvo graves consecuencias, defiende la necesidad de que...
Harding, Jane es la autora del artículo Information literacy and the public library publicado enDec 1, 2008 en la revista Australasian Public Libraries and Information Services. Este artículo pone de manifiesto algo que los que nos dedicamos al desarrollo de ALFIN en las bibliotecas públicas ya sabemos e incluso “padecemos” desde hace tiempo, y es la falta de recursos y referencias bibliográficas, así como marcos teóricos y experiencias prácticas en las que fundamentar el desarrollo de ALFN en...
(Mou-te pel Google o How to Google) es una herramienta de autoformación sobre el uso de Google en la búsqueda por Internet. Este curso fue realizado por la County Library de Aarhus (Dinamarca) y ha sido adaptado por el Servicio de Bibliotecas de la Diputación de Barcelona dentro del proyecto europeo PuLLs. Se dirige a usuarios adultos con conocimientos básicos de Internet que quieran profundizar en Google. Explica las funciones básicas y avanzadas de búsqueda, y se centra en las cuatro áreas principales de Google: web, imágenes, grupos e índice. Realizado en powerpoint, está disponible en tres idiomas: catalán, castellano e inglés.
(Troba el Nord o Find the North) es un curso de autoaprendizaje de búsqueda básica por Internet elaborado por el equipo de la Diputación de Barcelona dentro del programa europeo PuLLS incluye terminología, navegadores existentes, relación de buscadores, etcétera. Realizado en PowerPoint con sonido incorporado, permite al usuario ir avanzando en el curso a medida que va entendiendo y asimilando sus contenidos. Es un producto muy sencillo, en formato , dirigido a personas adultas sin conocimientos de internet y con pocas habilidades en el uso de un ordenador. Disponible en tres idiomas: catalán, castellano e inglés, tiene una duración de aproximadamente 20-30 minutos, pero permite que cada usuario avance en el curso en función de su propio ritmo de aprendizaje. Incluye terminología básica necesaria en el uso de itnernet, tipología de navegadores...
Talleres realizados en la BIBLIOTECA CENTRAL de la Red Municipal de Bibliotecas de Córdoba dentro del Programa: "Cómo hacer más fácil nuestra vida con Internet” (septiembre 2008):
Ya está disponible el informe "Hacía la alfabetización informacional en las bibliotecas públicas españolas" elaborado por el Grupo de Trabajo de Alfabetización Informacional del Consejo de Cooperación Bibliotecaria. El informe consta de dos partes fundamentales: § Fundamentación teórica de la ALFIN y justificación de su inclusión en el ámbito de las bibliotecas públicas. § Análisis de las actividades formativas que se vienen desarrollando en las bibliotecas públicas españolas con el fin de establecer el punto de partida para articular vías de progreso y avance. La estructura del informe es la siguiente:1. Introducción 2. Fundamentación teórica de la ALFIN2.1 Decálogo de las bibliotecas públicas españolas en la sociedad de la información 2.2 Definiendo algunos términos: enseñanza, aprendizaje, aprendizaje permanente, competencia y alfabetización...
