Título: El plan de formación en la BPE de Cuenca: cómo ayudar a los ciudadanos más  desfavorecidos.

Autores: Mª Begoña Marlasca Gutiérrez. Directora de la BPE-Cuenca.Leer más

Dentro de este apartado podéis encontrar experiencias en alfabetización informacional en las bibliotecas públicas españolas.

Contenido:Leer más

Título: Actuaciones Alfin en las Bibliotecas Públicas de la CM

Autor: Paz Herranz

ResumenLeer más

    Título: Microcurso de edición de video dirigido a bibliotecarios de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía.

Autores: Antonio Agustín Gómez Gómez, Director de la Biblioteca Pública del Estado en Huelva.  Leer más

   Título: Sumamos voces: biblioteca sin barreras.

Autores: Irene Prades Ginovart, Directora de la Biblioteca Marcel·lí Domingo.Leer más

Veintitantas experiencias ALFIN

   Título: “Fórmate para encontrar trabajo desde la Biblioteca” La formación de usuarios y la alfabetización informacional en la Biblioteca Pública de Tarragona

Autores: Dolors Saumell Calaf, Núria Gondolbeu Solé, Carlos Calduch Forastero, Biblioteca Pública de TarragonaLeer más

   Título: Bibliotecas Escolares de Galicia, espacios ALFIN poco a poco.

 Autores: Cristina Novoa, Docente. Asesora de Bibliotecas Escolares en la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria (Xunta de Galicia)Leer más

Título: Cambiar la mentalidad: ALFIN en la Biblioteca de  Biología de la Universidad de Salamanca. 

Autores: Ángel Poveda Polo

Resumen: el artículo analiza como la Biblioteca de Biología de la Universidad de Salamanca ha ofrecido distintos cursos de formación de usuarios integrados en las asignaturas del plan de estudios del centro.

¿Quieres leer más? Texto del artículo

Título: Competencias informáticas e informacionales  (CI2)  en las universidades.

Autores: Grupo de trabajo de la comisión mixta CRUE-TIC y REBIUN

Resumen: Se explica cómo surge el proyecto CI2, como propuesta de trabajo conjunto en competencias informáticas e informacionales en las universidades españolas. Cuáles son sus objetivos, sus líneas de trabajo y sus desafíos inmediatos.Leer más

   Título: La competencia informacional en las bibliotecas de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).

Autores: Elisabet Carreras Marcos, Adrià Martín Cantos y Marta Serrat-Brustenga. Servicio de Bibliotecas y Documentación, Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Leer más

   Título: La experiencia de la Universitat Pompeu Fabra con las competencias informacionales e informáticas (CI2).

Autores:Carme Cantos, Jefa de la Unidad de Servicios de Información, Biblioteca/CRAI de la Ciutadella;  Joan Trench, Jefe de la Unidad de Informática del Campus de la Ciutadella. Universitat Pompeu FabraLeer más

Título: Consideraciones y propuestas sobre el marketing de la alfabetización eninformación.

Autores: Honorio Penadés, Comunicación y Marketing. Biblioteca de la Universidad Carlos III de MadridLeer más

Título: El rol de la UNESCO en la promoción y expansión de la “Alfabetización informacional y en los medios”: el programa MIL/ Alfinmed

Autores: Critóbal Pasadas Ureña, Biblioteca, Facultad de Psicología Universidad de GranadaLeer más

   Título: La sección de ALFIN de IFLA.

Autores: Andoni Calderón Rehecho

Resumen: Se comentan las principales actividades que ha realizado a lo largo de su breve historia; así como aquellas que están en proceso, proporcionando al mismo tiempo enlaces a la información clave y a los recursos más significativos.Leer más

Umberto Eco sostuvo en una entrevista a una publicación brasileña que los usuarios "no pueden separar la buena y la mala información a las que acceden por las pantallas".

El escritor y semiólogo italiano alertó sobre la necesidad de una especialidad  académica para filtrar información de internet, a la que calificó como un mundo "salvaje y peligroso" para las multitudes que no pueden separaLeer más

Hace ahora un poco más de 5 años coordiné para la revista “Educación y Biblioteca” un monográfico titulado “Practicando ALFIN” publicado en el nº de noviembre-diciembre que cerraba el año 2006. En él se relataban diferentes experiencias de diferentes bibliotecas en el campo de la alfabetización informacional.Leer más

Algunos de los aspectos destacados por el autor José Antonio Gómez Hernández en el interesante artículo "Alfabetización y autocrítica del comportamiento informacional mediante el humor gráfico de El Roto y Mauro Entrialgo" publicado en Leer más

Los teléfonos móviles son los dispositivos más prohibitivos en ámbitos institucionales, tanto en escuelas como en bibliotecas. Lo que denota la falta apertura en la incorporación de la tecnología móvil a nuevas formas comunicacionales, como lo son las redes sociales. Actualmente estos dispositivos son utilizados para múltiples tareas, nos permiten registrar instantes personales, eventos sociales y compartirlos con nuestras redes sociales en forma instantánea. Su gran potencial como herramienta de aprendizaje y de información no siempre es aprovechada en el ámbito educativo y bibliotecario.Leer más

Telefónica ha presentado hoy la duodécima edición del informe “La Sociedad de la Información en España” correspondiente a 2011.Leer más

Fantástico análisis de Guillermo de Haro sobre el informe Sociedad de la Información en España 2011, ya referenciado en este foro.
Destaco algunos de los aspectos más interesantes del análisis para el tema ALFIN:Leer más

Plan estratégico ORACLE (2011-14). CRAI de la Universitat de Barcelona.